みんなの日本語（初級１）第40課教案Tips

みんなの日本語（初級１）第40課の重要ポイントについて解説します。

「～か」「～かどうか」

導入文型の１．と２．は次の形です。

これらは、従属節として疑問文が埋め込まれた表現です。38課では形式名詞「の」によって名詞化した節を主文に埋め込む表現を学習しました。そこからの類推で理解させてはどうでしょう？以下のように導入しましょう。

　「佐藤さんは明日来ます」という文を従属節にします。

「来ます」は普通形にして「来る」、名詞化の「の」をつけます。（この文では「こと」でも名詞化できます。）

「～の（こと）」による名詞化文との比較、類推から「～か」「～かどうか」の埋め込み文を導入してみる。

「佐藤さんは明日来ますか？」という疑問文を従属節にします。

　「来ますか」は普通形にして「来るか」、疑問文の場合は名詞化の「の、こと」を付ける必要はありません。また口語では「を」省略することが多いです。

「佐藤さんは明日来ますか、それとも来ませんか？」のような選択疑問文を従属節にします。

　「来ますか（それとも）来ませんか」は先ほどと同様に普通形にして「来るか来ないか」にします。「の、こと」をつけない、口語で「を」が省力されやすいのも同じです。

　さらに一段「来るか来ないか」が「～かどうか」に簡略化されて「来るかどうか」となります。

「～てみる」については、文型３．と例文６．を比較しつつ導入するのがよいと思います。

【文型3型】

もとは「動詞て形＋見る」、「動作をして観察する」ということから「Ⅰ．ある行為を試しにやる」という意味になります。「見る」は文法化していて「みる」と表記します。

【例文６型】

「～てみたい」の形になると「Ⅱ．控えめな願望」を表します。

　「試しに」というニュアンスがあるので、以下の④は間違いになります。

　この場合は「試しに」「少し」ということよりも、「できれば希望がかなうといいのだが…」という控えめな願望表現になります。

以上、初級を教える人のための日本語文法ハンドブック（スリーエーネットワーク社刊）などを参考にさせていただきました。

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