essay借りたものはいずれ返さなければならない （大連から）
あちこちで壁にぶつかって、思うようにはいきませんでした。私がどれだけ貴重な大学四年間を無駄にしてきたかを、その時になって思い知りました。みなさん、時間を無駄にしないでしっかり勉強し、できるだけ早い時期に明確な目標を立て着実に努力することをお勧めします。
Katsukawa
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Text & Lessonできる日本語初中級第9課「アルバイト先で」２．楽しいアルバイト
お客様には敬語、仲間同士の親しい間では普通形、通常は丁寧形。実際の生活では相手によって適切な表現を使うことがとても大切になります。「～てしまう」で未来のことを表す言い方は以前も指摘しましたが重要な言い方です。
japanese日本語文成分の「主題化」とは何？
「張さんは中南城で李さんと牛丼を食べた」という文は客観的な事実を述べているだけで話し手の発話意図や気持ちは入っていません。「は」による「主題化」とは客観的な文に発話者の意図（ムード）を付け加えて、文全体の意図するものを明らかにすることです。
japanese「は」と「が」の違い
まずは「主題」を表す「は」は後ろに言いたいことが来る、「が」は前に言いたいことが来る。それ以外に「は」には「対比」を表す用法があると覚えておきましょう。その後、余裕があればいろんなケースに触れて慣れていくとよいでしょう。
Text & Lessonできる日本語初中級第9課「アルバイト先で」１．アルバイト先のルール
日本語は「なる型言語」で動作主の意志をできるだけ表に出さないようにする傾向があります。「お茶が入りました。」という表現などもそうですね。これに対して英語などは「する型言語」で動作主を常に表に出して出来事を描くと言われています。
essay杭州 雷峰塔からスターバックス西湖石函店へ
2010年10月31日，任满半年的任期，我从上海浦东机场乘坐MU291的航班向日本踏上归途。在上海的街头，到处都能看到“上海感谢您”的标语牌。记得半年前，上海世博会刚开幕的那一天，我怀着一种复杂的心情来只身一人赴任到上海附近的一个小城市…
Text & Lessonできる日本語初中級第8課「ありがとう」２．お世話になりました
「くれる」「もらう」「あげる」それぞれの待遇表現「くださる」「いただく」「さしあげる」、そして恩恵の授受「～てくださる」「～てもらう」「～てさしあげる」。まずしっかり頭に入れて、そして使えるようにしましょう。
essayブログの100－300-1000の法則とは？「アウトプット大全」から
この夏休みにブログを始めて、これがちょうど100記事目になります。なんでまたブログなどというオールドメディアに手を染めたかということなんですが、人間が“オールド”ですから、そもそも新しいものにはついていけない？ということも確かにあるかもしれません（笑）。
essayゴジラvsコング 60年ぶりの対決が教えてくれる大切なこと
ゴジラ第1作は1954年に公開された。当時のポスターに「水爆大怪獣映画」とある。ゴジラは、アメリカが南太平洋のビキニ環礁で頻繁に行っていた水爆実験の影響で、突然変異し巨大化した海中生物として生まれた。彼が、口から吐くものは“放射能”である。
Text & Lessonできる日本語初中級第8課「ありがとう」１．うれしい出来事
普通形について勉強します。これまで勉強してきたのは丁寧形、つまり少し正式な言いかた。日本語を勉強する時はまず丁寧形で失礼のない言いかたをできるようになり、その後で友だちどうしで使う普通形を学びます。恩恵の授受表現は日本人はとても良く使う言い方です。