Text & Lessonできる日本語初級第12課「病気・けが」１．体の調子
「んだ（のだ）」使用の典型的例文「どうしたんですか」「頭が痛いんです」の形をしっかり頭に入れましょう。「んだ」の本質的意味は「聞き手に同調・協調してもらいたい気持ちが強い時」に使う表現です。だから日本人は日常会話の中で非常に多くこの表現を使うのです。
Text & Lesson
japanese「冷える」「冷める」「冷やす」「冷ます」の違い？
「冷える（ひえる）」と「冷める（さめる）」はどう違うでしょう？「冷える」は単純に「温度が下がること」、「冷める」はいったん熱くなったものが熱を失うことです。「冷やす」と「冷ます」はそれぞれの他動詞ということになります。
Text & Lessonできる日本語初級第11課「私の生活」３．友達と
「普通形」について学びます。「友達言葉」「简体」とも言います。「普通形」は「友達言葉」であると同時に、「丁寧形」のいろいろな接続形式の中で使われますからとても重要です。
japanese太古の日本語が、化石のように保存されている日本語という言語
「万葉集」研究の大家中西進先生は「令和」の名づけ役としてもより多くの人に知られることになりましたが、一般向けに書かれた「ひらがなでよめばわかる日本語」はとても啓発される本です。
essay近代文章日本語の成立と「日本海海戦」
司馬遼太郎「坂の上の雲」は日露戦争勝利の立役者となった秋山真之、秋山好古、そして同時代の俳人正岡子規の三人を中心に、日本が近代国家への歩みを始めた「明治」という時代を描いた大作である。
Text & Lessonできる日本語初級第11課「私の生活」２．今の私・前の私
以前のことを表現するための「～とき」という表現を学びます。寂しいとき、両親に電話をします。（イ形容詞）、暇なとき、ゲームをします。（ナ形容詞）、小学生のとき、ギターを始めました。（名詞）一回性のできごとには「～ときに」も使えます。
Text & Lessonできる日本語初級11課「私の生活」１．今の生活
「は」の大切な用法「対比」、「～ている」の用法の一つ「反復（習慣）動作」、複数の動作の中から例を挙げて言う方法「～たり、～たり」などを学習します。
Text & Lessonできる日本語初級第10課「バスツアー」３．動物園で
「～ことができます」は第9課２．の「漢字を書くことができます」という能力を表す場合と、このセクションの「ここで観覧車のチケットを買うことができますか」というように、状況によって可能であるかどうかを表すこともできます。「寒い」⇒「寒くなる」という変化表現も学びます。
japanese文章は接続詞で決まる！！
日本語教育における接続詞の分類方法は、実は教科書によってさまざまなのです。この本の中では、接続詞は四種十類に分類されています。その四種とは「論理」「整理」「理解」「展開」です。大きく四つに大分類したことが、シンプルかつ実用的。学習者にとてもわかりやすいと思います。
Text & Lessonできる日本語初級第10課「バスツアー」２．いろいろな注意
「テ形」の許可を求める用法「～てもいいですか」。またここでは新しく動詞の「ナイ形」が出てきます。「～ないでください」は「～てください」の反対の言葉。あることをしないように依頼する表現です。