Text & Lessonみんなの日本語(初級2)第48課 教案Tips みんなの日本語(初級2)第48課の重要ポイントについて解説します。 ヴォイスについて みんなの日本語第48課では「使役」を学びます。「使役」は第37課で学習した「受身」とともに、日本語における代表的なヴォイス表現です。 ... 2025.03.29Text & Lesson
japanese【語源】「左右」の話、「左」で始まる語「右」で始まる語 「左」で始まる語「右」で始まる語の由来に関するお話です。その前にちょっと寄り道。 「左右(さゆう)」と「右左みぎひだり」 漢字で書けば「左右」と「右左」、読み方は「さゆう」と「みぎひだり」になります。つまり「左右(さゆう)」は漢語、「... 2025.03.28japanese
japanese「違う」と「異なる」について 「違う」と「異なる」について考えましょう。 「違う」の用法 ①AとB(と)は…が違う AとBを同等に扱って、両者をある面において相手を基準にして比較し差があることを表す言い方です。 日本と中国とは大きさが違う。 あの二... 2025.03.27japanese
japanese「かたがた」と「がてら」〔N1レベル〕 「かたがた」と「がてら」について考えましょう。 「かたがた」「がてら」 それぞれの例文をチェックしましょう。 「かたがた」 買物かたがた散歩する。① お世話になった先生のお宅へ、お礼かたがた挨拶に伺った。② 本日は... 2025.03.26japanese
japanese「~なり」と「~が早いか」について〔N1レベル〕 「~なり」と「~が早いか」はいずれも「~するとすぐに」という意味の言葉ですが微妙な差があるようです。違いを考えてみましょう。 「~なり」「~が早いが」 彼は床につくなり、いびきをかき始めた。① 彼は床につくが早... 2025.03.25japanese
Text & Lessonみんなの日本語(初級2)第47課 教案Tips みんなの日本語(初級2)第47課の重要ポイントについて解説します。第47課では①伝聞の「そうだ」、②状況からの判断を表す「ようだ」について学びます。 「そうだ」(伝聞) 伝聞の「そうだ」は、他の人から聞いたり、本などを読んだりして知っ... 2025.03.24Text & Lesson
japanese「ようだ」「みたいだ」(らしい)〔状況からの判断〕 状況からの判断を示す「~ようだ」「~みたいだ」「~らしい」について考察しましょう。 「~ようだ」「~みたいだ」「~らしい」〔状況からの判断〕 ノックの音がした。彼女が来たようだ。① ノックの音がした。彼女が来たみたいだ。②... 2025.03.23japanese
japanese「興味」「関心」「趣味」の違いについて 「興味」「関心」「趣味」の違いについて考えましょう。 「興味」「関心」「趣味」 「興味」は「おもしろいと感じ、好奇心を持つこと、「関心」は「重要だと思い、注意を向けること」、「趣味」は「楽しみとして続ける活動や好きなこと」。一言で表現す... 2025.03.22japanese
japanese「~てやまない」「~てたまらない」「~てならない」の違い〔N1レベル〕 「~てやまない」「~てたまらない」「~てならない」の違いについて考えましょう。 「~てやまない」「~てたまらない」「~てならない」の例文 例文を集めてそれぞれの特徴を確認していくことにしましょう。 「~てやまない」 人... 2025.03.21japanese
Text & Lessonみんなの日本語(初級2)第46課 教案Tips みんなの日本語(初級2)第46課の重要ポイントについて解説します。 テンスとアスペクト みんなの日本語第46課のメインテーマは「テンス(時制)」「アスペクト(相)」をイメージで学習者に理解させることです。 テンス(時制)は「発話」と「... 2025.03.20Text & Lesson