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「ドアを開けている」「ドアが開いている」「ドアが開けてある」「ドアを開けておく」などの違いについて。例えば「ている」は「～て居る」、「てある」は「～て有る」、「ておく」は「～て置く」という漢字を意識するのも理解の助けになるかもしれません。

「ゲームばかりしている人」「夜中にトイレに行ってばかりいる人」という言い方もできるように、回数ある動作について「頻度が多い」ことを示すのが「ばかり」、それに対して「100％それ以外はない」ことを示すのが「だけ」という違いがあるようです。

「日本語だけ勉強します」というと、積極的に日本語に絞って勉強するということであるのに対し、「日本語しか勉強しない」だと、本当は他のこともやりたいのだけれどというやや否定的な気持ちを込めて述べているというニュアンスがあります。

江戸時代の偉い俳諧師（俳句を作る人）の弟子のそのまた弟子がいい俳句が出来たので、師匠に見てもらったそうです。「米洗う前に蛍が二つ三つ」すると師匠は、これでは蛍が動きが感じられない、死んだ蛍のようになってしまう。と書き直しを命じたそうです。さてどうすれば？

気分、気持ち、気色、気味、機嫌、１．好物のたこ焼きだが、食べすぎて（　　　）が悪くなった。２．夜中の教室はなんとなく（　　　）悪い。３．桃色のゴキブリ？わ、（　　　）悪い。４．いいことがあったので彼は今日（　　　）がいい。５．いいことがあったので私は今日（　　　）がいい。

相手を持ち上げて敬う「尊敬語」は日本人にとっても難しいものです。日本語を使うときに敬語は必要不可欠なものですから、どうしても初級段階から勉強してほしいものです。最近②「お～になります」形式の言い方について調べていておもしろいことに気がつきましたので以下に書いてみます。

「さける」は「近づかないようにする」、それに対して「よける」は近づいてもいいですが、「当たらないように進路や位置を変える」ことを表します。コロナ対策の「三密」は人に近づかないこと（さける）ことが大切、マトリックスのネオは辛うじて弾丸を「よける」ことができたわけです。

「学ぶ」が自分から積極的に知識を得ようとする動作を指すのに対し、「習う」は原則的に先生がいてやり方を教えてもらうことで成立します。また「学ぶ」が「広く知識・技能を身につける」ことを指すのに対し、「習う」は「特定の技能を身につける」時によく使います。

　芥川龍之介の短編「蜜柑」は日本語学習のテキストにもよく採用されている、内容も文章も素晴らしい作品です。（大学3年生レベル）この作品の中では「～始める」と「～だす」が、うまく使い分けられています。

とりたて助詞は必ずなんらかの含意を表します。「王さんが来た」という格助詞を使った文は「王さんが来た」という情報を表すだけですが、「王さんも来た」「王さんだけ来た」「王さんさえ来た」という文なら、どのような含意、つまり文外情報を示しているでしょうか？