Text & Lessonみんなの日本語（初級１）第21課 教案Tips
て形」（14課～16課）の時と同様、「普通形」に慣れることが重要。またほとんどが「複文」となりますので、導入文型もやや高度になってきます。ナ形容詞、名詞にイレギュラーな接続もあり完全に運用させるためには、ある程度、時間をかけることも必要かと思います。
Katsukawa
Text & Lesson
japanese日本を学ぶ（5）日本アニメの系譜Ⅱ
このシリーズは、2017～2024年にかけて、中国の大学の日本語学科上級生向けに行った「日本国家概況」等の授業教案をまとめたものです。 漫画の神様の登場 現代につながる日本漫画・アニメのパイオニアとなったのは、手塚治虫（1928-19...
japanese「やはり」と「あいかわらず」の違い
「やはり」と「あいかわらず」の違いについて考えましょう。 「やはり」と「あいかわらず」 「やはり」も「あいかわらず」もともに、話者の以前の基準時との「対象の状態、程度」に差がない場合に使う。ただし「あいかわらず」に関しては、「時間の隔た...
Text & Lessonみんなの日本語（初級１）第20課 教案Tips
みんなの日本語（初級１）第20課のポイントについて解説します。 普通体 「普通体」は友だち、家族などと話す時の「普通の言葉」という位置づけになります。これに対して、これまで第1課から第19課で学んだ言い方は、すべて「ていねい体」です。...
japanese日本を学ぶ（4）日本アニメの系譜Ⅰ
このシリーズは、2017～2024年にかけて、中国の大学の日本語学科上級生向けに行った「日本国家概況」等の授業教案をまとめたものです。 日本はアニメ大国である。しかし近年の少子化による子供人口減少の急激な減少とともに、日本国内でのア...
japanese日本を学ぶ（3）日本人の来たみちⅡ
このシリーズは、2017～2024年にかけて、中国の大学の日本語学科上級生向けに行った「日本国家概況」等の授業教案をまとめたものです。 ネアンデルタール人 ｖｓ ホモサピエンス およそ２０万年前、ヨーロッパにネアンデルタール人、アジア...
japanese日本を学ぶ（2）日本人の来たみちⅠ
このシリーズは、2017～2024年にかけて、中国の大学の日本語学科上級生向けに行った「日本国家概況」等の授業教案をまとめたものです。 ヒトの起源について ヒトゲノム解析が進み、人類の起源、さらに日本人の起源に関する従来の定説の多くが...
Text & Lessonみんなの日本語（初級１）第19課 教案Tips
みんなの日本語（初級１）第19課のポイントについて説明します。 「た形」の導入 第19課では「た形」の導入とその文型を学びます。文末の述語のうち「～た（です）」で終わる形を「た形」といいますが、ここでは主に動詞の「た形」を扱います。 ...
japanese自動詞と他動詞（自他の対応による分類）
本記事は、原沢伊都夫先生の「考えて、解いて、学ぶ日本語教育の文法」中の記載を中心にまとめさせていただきました。 自動詞、他動詞の対応による動詞の四分類 動詞の分類方法はいくつかありますが、自動詞、他動詞という観点で①自動詞と他動詞のペ...
japanese「着る」「脱ぐ」など（着脱の動詞について）
「着る」「はく」「脱ぐ」などの身につける動作、に取る動作について使われる動詞についてまとめました。 以外に複雑「着脱の動詞」 身につける動作は、上半身が「着る」、下半身が「はく」、取る動作はほとんどが「脱ぐ（ぬぐ）」が原則です。しかし「...