日本語教師のネタ帳

一つの動作がきっかけて、すぐに次の動作が生じる 　「～とたん」「～と思うと」「～か～ないかのうちに」について比較します。尚、N1レベルの同様の文法形式には、「～が早いか」「～や否や」「～なり」「～そばから」などがありますが、これらは別記事...

心が強く動かされ、行動につながってしまうという表現です。 「～ざるを得ない」「～ないわけに（は）いかない」「～ないではいられない」の違いについて考えましょう。 問題 まずは問題です。（　　　　　　）内に入れるのに適当なものを選んでくだ...

自分の意志ではコントロールできないことを表す言い方 ここではN1頻出の表現「～を余儀なくされる」「～ないではすまない」「～を禁じ得ない」を比較しましょう。 問題 まずは問題です。（　　　）内に入れるのに適当なものを選んでください。 ...

話者の話題への判断・評価基準を示唆する 「～ときたら」「～ともなると」「～ともあろう」「～たるものは」などの表現を学びます。 日語総合教程第五冊「木の葉の魚」から その漁師の家の貧乏さかげんといったら、財産は何一つなく、借り物の小舟が...

「たちまち」「たちどころに」の違いについて考えましょう。 問題 まずは問題です。下線部　　　　内に入れるのに適当なものを選んでください。 １．～４．から適当なものを選びましょう。 （1）彼はその難問を＿＿＿＿正解した。 　　１...

「ず」「べし」「ごとし」「たり」「まじ」…などは、日本語としては古い表現ですが、現代日本語でも普通に使われています。N1、N2レベルで出題される古い言葉をまとめて覚えましょう。 問題 　最初に問題です。（　　　）内の言葉を適当な形にして...

相関関係を示す表現 「～にしたがって」「～につれて」「～に伴って」「～とともに」の違いについて考えましょう。 これら四つの表現は、意味の重なりが大きく、共通して使える文が多くあります。その前提で各表現の特徴を探ってみましょう。 日語総...

時、場、領域の表示 「～において」「～にわたって」「梅原猛～にかけて」「～て以来」などの表現について学びましょう。 「日常の思想」梅原猛 から 　日語総合教程第五冊では「～において」が次のように登場します。 もとより人類は、今ま...

二つの動作が同時に進行する。 「～ながら」「～っぱなし」「～つ～つ」について学びましょう。 問題 　問題です。適切な方を選んでください。 彼女に直接会って言おうと、家の前を（ 行きつ戻りつ・行きつ帰りつ ）したが、結局やめ...

「ものだ」「ことだ」「わけだ」の三つを比較しましょう。 問題 まずは問題です。（　　　）内に入れるのに適当なものを選んでください。 １．～４．から適当なものを選びましょう。 （1）彼は長年の努力の末、夢だった自分の店を持った。や...