日本語教師のネタ帳

評価基準を決めて言及します 話者の考える評価基準に基づいて、「～」について言及する表現：「～ときたら」「～なりに」「～ともあろう」「～ともなると」「～たるものは」などについて比較します。 「ゾウの時間ネズミの時間」本川達雄　日語総合教程...

「一つ（ひとつ）」にもいろいろな意味があります。 「木の葉の魚」安房直子　日語総合教程第五冊から ①　アイは貧しい漁師の娘でした。その漁師の家の貧乏さかげんといったら、財産は何一つなく、借り物の小舟が一艘に、借り物の網が、たった一枚...

「ながら」のいろいろな意味について整理します。 「ながら」の4つの意味 　「ながら」には一見、ばらばらに思える4つの意味があります。 １．同時進行：「音楽を聴きながら勉強する」 ２．逆接　　：「貧しいながらも幸せな家庭」 ３．状態...

たとえそうでも（逆接条件）、もしそうなら（仮定条件） 「～にせよ」「～ものなら」「～ようものなら」「～ないことには」「～を抜きしては」などの条件を導く言葉を覚えましょう。 「庭」渡辺武信　日語総合教程第五冊から 　第五課「庭」冒頭です...

「～ものの」「～ながらも」「～つつも」について比較します。 「庭」渡辺武信　日語総合教程第五冊から 　第五課「庭」冒頭です。 　庭というものは住まいの外にありながら、室内の雰囲気に少なからぬ影響を与える住まいの装置である。P87 　...

話題の取り立て、「ある種の感情をいうための取り立て」 ある気持ちを表現するために話題を取り立てる際の言葉、「～というものは」「～に限って」「～といったら」「～にかけては」「～のこととなると」などを比較します。 「庭」渡辺武信　日語総合教...

「断定的な主張」を表す言い方 「～までもない」「～までだ」「～ばそれまでだ」を比較します。 「～までもない」「～までだ」「～ばそれまでだ」 「～までもない」 「～までもない」はしなくても十分なほど程度が軽いので、わざわざ～する必要も...

　中国の日本語学科大学3年次の授業で、アルク社「キクタン日本語N１」をサブテキスト的に使っています。外来語について、重要なわりに学習者用のテキスト中の外来語は、日本人が接する一般的な文章より外来語が少ないという問題があります。 　とりわけ...

どんな様子？ 「様子」を表すさまざまな表現「～んばかりだ」「～とばかりに」「～ともなく」「～ながらにして」「～きらいがある」などについて比較します。 「～んばかりだ」「～とばかりに」「～ともなく」「～ながらにして」「～きらいがある」 ...

例示する表現は多いですが、ここではN2レベルの、「～やら～やら」「～というか～というか」「～にしても～にしても」「～といった」などについて比較します。 日語総合教程第五冊第五課「木の葉の魚」安房直子 から 冒頭に「～といった」が出てきま...