みんなの日本語(初級1)第15課の教え方重要ポイントについて説明します。
第14課「て形」の導入以後、第15課、第16課では「て形」を用いた文型を導入していきます。文型導入も、もちろん大切ですが、この間に学習者に「て形」の作り方をマスターしてもらうことが大切です。
要は、第15課で学んだ、以下の「動詞の分類」と「て形の作り方」を、適宜参照しつつ慣れてもらいましょう。
「~てもいいですか」と「~てはいけません」
許可を求める「~てもいいですか」と禁止の「~てはいけません」
- ここで たばこを 吸っても いいですか。〔許可を求める〕
- いいえ、〔吸っては〕いけません。禁煙ですから。〔禁止〕
「~ています」(状態:結果状態の残存)
第14課では「~ています」の「今、電話をかけています」など「動作の継続」を表す「~ています」を学びました。第16課では「瞬間動詞」を使った「動作結果がそのまま残っている」(例えば、「結婚しています」は結婚するという瞬間の動作が現在まで続いている)「結果残存」用法。第14課と同じ動作動詞でも、「現在まさに継続している」のではなく「習慣的に行っている」という「習慣」用法について学びます。
- ワンさんは結婚しています。「結果残存」
- 田中さんを知っています。「結果残存」
- 私は南通大学で働いています。「習慣」
「~ています」「~ている」の用法
「~ている」の基本用法はここまでの「継続」「結果残存」以外に「属性」「反復」「経験」があります。別記事では以下のような紹介をしています。
ゴレンジャーの決めポーズで覚える「~ています」の5用法
アカレンジャーは主人公なので張りきっていますね。キレンジャーはちょっと太っています。ミドレンジャーは目がつりあがっていてちょっと変な顔。アオレンジャーの俳優さんは昔ドラえもんをやっていたのか青と赤の衣装が好き。そして紅一点のモモレンジャーは毎日おしゃれしています。
用法 | ゴレンジャー | 典型的例文 |
継続 | 主役で張りきっています。 | 今、テレビを見ている。 |
結果残存 | 太っています。 | 電気が消えている。 |
属性 | 目がつり上がっています。 | 一卵性双生児は互いによく似ている。 |
経験 | 昔、ドラえもんをやっています。 | 犯人は3日前にここで食事をしている。 |
反復 | 毎日おしゃれしています。 | 毎日、ブログを書いている。 |
ここにすわってもいいですか。
新しい「に」の用法です。
- ここにすわってもいいですか。①〔第15課〕
- ここに車をとめてはいけません。②〔第15課〕
- 壁にポスターを貼ります。③
本15課の例文は①②ですが、この用法の典型的な例文は③「壁にポスターを貼ります」です。大きくは「到達点(Target)」、「接着、くっつき」の「に」と言う場合もあり、「に」の核心的意味を表す用法です。つまり、これまでの用法すべては何らかの「到達点」を表していると考えることも可能ということです。
第15課までの「に」の用法
第4課 | 時間を表す | 私は毎日6時に起きます。 |
第7課 | 起点と着点(授受動詞) | 私は木村さんに花をあげます。木村さんは私に花をもらいます。 |
第10課 | 存在場所 | あそこにコンビニがあります。 |
第13課 | 動作の目的 | 私はフランスに料理を習いに行きます。 |
第15課 | 到着点(くっつき) | ここにすわってもいいですか。 |
「会話文」中の尊敬語について
敬語は初級2の最後に学びますが、すでに会話文の随所に出ています。第15課では「どちらに、いらっしゃいますか」(「行きますか」の尊敬)が出てきます。既出の尊敬表現と合わせて軽く説明しておいてもよいかと思います。
お(ます形)ください | 第7課 | どうぞ、お上がりください。 |
第13課 | 少々、お待ちください。 | |
いらっしゃる | 第8課 | また、いらっしゃってください。(「来てください」の尊敬) |
第15課 | どちらに、いらっしゃいますか。(「行きますか」の尊敬) |
敬語は使えるようになるまで、多くの練習と実践が必要です。少しずつでもインプットしていくことが必要かと思います。
以上です。
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